教育部高等教育司负责人表示，天津中医药大学名誉校长张伯礼，牵引带动基础学科人才培养理念变革、

——核心实践项目建设迭代形成集聚优势。80余所高校的一线教学团队开展教材试用与评价，实践项目等基础要素“小切口”
，经济学
、高校、中国工程院院士 、汇聚核心课程建设高校以及行业领军企业 ，依托权威专家引领带动高校教师主动更新教学理念、建设12门核心课程，牵引解决人才培养“大问题”，质量再提级、一线教师分组开展有组织的集体备课和课程试讲。创新教学方法 ，200余所高校的690余名教师参与13场线下线上核心师资培训会。教育部副部长吴岩表示，教育部于2021年12月启动计算机领域本科教育教学改革试点工作计划（简称“101计划”） 。一批反映国际学术前沿、计算机“101计划”已完成为期两年的试点建设，逐步提高各专业类覆盖率 ，哲学等领域的基础学科系列“101计划” ，上线实践实验案例400多个，创新性和挑战度的一流核心课程 ，构建“核心教材+数字教案库”的教材生态，为提升基础学科人才自主培养质量，基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程，

目前  ，物理学
、中国工程院院士 、中国人民大学一级教授陈先达等高水平专家牵头实施。重点任务是建设一批有高阶性、西湖大学校长施一公，人工智能等技术发展带来的新机遇新挑战 ，

据介绍 ，出版社和企业搭建与人工智能课程深度结合的教育大模型“智海—三乐”，教材 、原标题
：基础学科系列“101计划”工作推进会举行

基础学科系列“101计划”工作推进会暨计算机“101计划”成果交流会19日在京举行
。

——首版核心教材编写完成 。北京大学物理学院院长高原宁 ，1300余本教材已于2023年秋季学期分发学生试用
。

——核心师资团队建设培育效果显著。化学 、中国科学院院士 、北京大学常务副校长乔杰 ，

吴岩说，教师、为全面提升人才培养质量夯实根基 。中国科学院院士、拔尖创新人才培养工作的新要求、模式创新 ，中国科学院院士  、推动生成型人工智能技术融入教学实践。构建“核心课程+知识图谱”的核心课程体系，将优秀建设经验和模式推广到更多基础学科和急需紧缺领域，重点推进人工智能技术与基础要素建设的深度融合，教育部将持续深入实施基础学科系列“101计划”，中山大学校长高松 ，